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现在很多家长都有望子成龙、望女成凤的心态，也纷纷开始要让自己的孩子学钢琴，学音乐。但在决定之前，不妨对照以下“孩子学钢琴应具备的6要素”来观察看看是否有这潜质吧。
我们知道，小孩的1~5岁是学习的黄金时期，是大脑发育的重要阶段，孩子学钢琴能够帮助提高学习其他事情的能力，也能提高小孩神经和肌肉相互配合发展，使左右脑同时发达，并陶冶情感。
1. 注意力持续集中10分钟。
2. 有弹琴的欲望，如：能够经常摸琴键弹音，边谈边哼等。
3. 广播或电视里放出音乐时，小孩是否表现出有节奏感、乐感。
4. 要能自由控制自己力量的大小。
5. 家人是否能经常陪着孩子练琴，即使只是每天让他在琴上摸一下。
6. 小孩是否对新事物或现象很好奇，经常提出一些问题。
父母可以对小孩多多观察，如果确实有这些潜质，那不妨可以尽早开始培养孩子学钢琴。当然，家长的后期引导也非常重要，我列出最主要的2个关键——老师和家长：
1. 老师作为教孩子学钢琴的第一负责人，作用无与伦比，“授之以渔，而不是授之以鱼”。打个比方，如果老师教会孩子牢牢掌握了一首肖邦或者莫扎特的钢琴曲，那么孩子再弹这位作曲家的其他曲子就能非常容易，由于已经了解其风格和弹法，那么在大致方向和基础就没有问题了。而其他太粗和太浅的教育方法，都容易使孩子放弃或者没有学习能力。
另外培养孩子学钢琴的兴趣也和老师的教育方法息息相关，所以说老师的“人格魅力”也非常重要，比如一些活泼生动的语言、有吸引力的弹奏、问一些具有启发性的问题、培养其他音乐艺术爱好等等，都能让孩子弹钢琴更感兴趣。我们知道如果让孩子喜欢一个老师，孩子就会对这个老师教的东西更感兴趣。
2. 家长作为自己孩子的监护人，引导的责任更重。最重要的是需要给孩子充分发挥个性与发展能力的空间，就如创造一个安静的练琴环境；养成让孩子每天听音乐的习惯；甚至孩子自己想要瞎弹一些曲子，也要支持并鼓励他们。另外，还可以让孩子从网络等各种途径了解音乐，或带孩子去听音乐会等等，而不是逼孩子枯燥机械的练习钢琴，要以培养兴趣为主。另外, 一台好的钢琴也是培养孩子的保证.
很多国外的钢琴教学理念是，在起步阶段要先学习在钢琴上弹奏更好听的声音，熟悉不同的触键发出不同的声音和音色的变化。如果之后的几年学习过程中，孩子的“听觉审美观”和“音乐想象力”并没有开发出来，那么这些能力的钝化是非常可惜的。
所以，如果在孩子学钢琴的起步阶段，一定要尽量找专业的老师或者要“能激发孩子学钢琴兴趣”的老师。
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